MIP

Somos un grupo de cuatro chicas estudiantes de 1º de grado en educación infantil.Con este blog no sólo pretendemos enseñar la importancia que supone el jugar para la psicomotricidad, si no también aprender a traves de vuestras opiniones y consejos . En nuestra primera experiencia deseamos ir contando con vuestra ayuda, para hacer del blog no sólo educativo,si no también divertido. Queremos aprender a enseñar y enseñar a aprender.

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Cuento

El oso lolo
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Para realizar esta actividad habría que preparar el aula con antelación, para poder llevar a cabo las actividades motrices, o bien realizarlo en otro aula mas amplio el cual se pueda disponer del powerpoint


EL OSO LOLO

Lolo era un osito muy alegre y le encantaba pasear y divertirse en el parque con sus amigos. Todas las mañanas se levantaba muy temprano para ser el primero en llegar. Pero una mañana---- [¿sabéis lo que paso?] Que lolo abrió la ventana y vio que todo estaba blanco

Lolo corrió a la cocina donde su papa hacia la comida:
-          ¡papa papa! porque todo esta tan blanco
-          porque es invierno y por fin ha nevado
-          ¡Enseriooooo! que bien, yo quiero salir a jugar con la nieve

Lolo salo corriendo pero antes de llegar a la habitación se encontró con su mama

-¿lolo a donde vas tan deprisa?
- voy  a coger mis juguetes para jugar con la nieve
- ¿Vas a salir con el frío que hace? Entonce tienes q abrigarte muuuuy bien, espera q te ayudo
- Gracias mama

Entonces la mama cogió una bolsa y empezó a sacar ropa: un gorro, una bufanda, unos guantes y un jersey.

- bueno lolo aquí tienes la ropa de invierno, vete a la habitación a ponértela, para que no pases frío, yo voy a ayudar a papa a terminar la comida

Entonce lolo se quedo solo con la ropa
-¿Y como m pongo esto?

 [¿Que tal si le ayudamos chicos?]

-Me vais a ayudar enserio, ¡que bien!

(Vestimos a lolo. Podemos preguntar que prenda es. Donde se coloca y como)


-          OH muchas gracias ahora ya puedo ir al parque

Antes de q lolo se marchara le dijo la mama

-          ¡Espera lolo no te olvides del paraguas!


Así fue como lolo muy bien abrigadito salio en dirección al parque… pero cuando llego…

¡NO HABIA NINGUN NIÑO!
Todos sus amigos estaban en casa por que hacia mucho frío

[Que os parece si vamos a jugar con el]
 (Nos abrigamos y salimos)
(Hacemos recorrido)


-          hola chicos muchas gracias por venir a jugar conmigo

(El conejo no esta aquí)
(Pasarse bolas de papel sin q  se caigan)

-          jo que bien me lo estoy pasando…. Ooo..... mirar esta empezando a nevar, menos mal que mama me dio el paraguas. Será mejor que volvamos todos a casita, muchas gracias por venir.¡Adioooos!

Bueno chicos vamos a taparnos la cabecita y  volvamos rápido a la asamblea…
Venga rápido rápido

FIN

U.D. ¡Un Invierno Movidito!

¿JUGAMOS?

domingo, 12 de diciembre de 2010

UN, DOS, TRES, EL ESCONDITE INGLÉS

                                                          

                                                           DEFINICIÓN

Es un juego que se puede prácticar al aire libre o en un recinto más o menos amplio, dónde el espacio, el equilibrio juegan un papel importante, ideal como juego para la psicomotricidad, puesto que la coordinación en los movimientos para detenerse en seco es la base del juego.

                                                         PARTICIPANTES

No hay un número determinado de participantes, pueden jugar los que quieran.

                                                        OBJETIVOS

Que los niños atiendan las instrucciones del que está cara la pared, y esten atentos, movimientos rápidos y lentos.

                                                       DESARROLLO

Uno de los jugadores se queda cara la pared. El resto de niños auna cierta distancia de él o de ella. Cuando el o la que esté cara la pared dice: "un, dos, tres, al escondite inglés, sin mover las manos ni los pies"
                                                           Se gira y en es momento todos tienen que estar inmóviles. Si el  niño o la niña que se gira ve a alguien moverse tendrá que retroceder hast su posición inicial. Ganará el que primero se acerque sin que el que está cara a la pared lo vea avanzar. También hay otra variante que se llama un, dos, tres, pica la pared.

                                                     MATERIALES

No se necesita ningún material . Espacio para que los niños puedan moverse.

                                                    
                                                    DURACIÓN

Hasta que alguno de los niños llegue a tocar al que está cara la pared.

                                                  VALORACIÓN

Se valora  la coordinación de los movimientos.

                                                    

EL JUEGO DEL PAÑUELO

 DEFINICIÓN

Es un juego de locomoción de carrera (velocidad)

PARTICIPANTES

Pueden participar el número de jugadores que quieran, aunque para que sea divertido y haya dos grupos es recomendable que como mínimo haya seis jugadores, a partir de ahí, los que se quieran. Y por supuesto la persona que sostiene el pañuelo.

OBJETIVOS

Estar atentos y tener reflejos, para coger rápidamente el pañuelo sin ser pillado, el objetivo es que los niños activen sus reflejos y estén coordinados entre ellos.


                                                                DESARROLLO

La persona que tiene el pañuelo, se coloca en medio de una linea, a ambos lados se encontrará cada equipo, que estarán numerados según el número de participantes aleatoriamente. Cuando la persona que tiene e pañuelo, dice un número al azar, saldrán de sus correspondientes equipos corriendo a coger e pañuelo, el que lo coja, sin ser alcanzado por el contrario gana, si alguno de los dos atraviesa la linea sin el pañuelo pierde. Ganará el equipo que más veces haya cogido el pañuelo, sin ser "pillado" por el contrario.

                                                               MATERIALES

Un pañuelo, o prenda.

                                                              DURACIÓN

Hasta que uno de los dos equipos consiga hacerse más veces con el pañuelo, y logre eliminar al contrario, sin ser pillados.

                                                            VALORACIÓN

Se valorará el juego limpio, y la astucia de los participantes para hacerse con el pañuelo, a parte de la velocidad con que se desarrolla la prueba.